La recepción del texto se refiere al proceso mediante el cual un texto es recibido, comprendido, interpretado y utilizado por lectores concretos dentro de un contexto histórico, cultural y comunitario determinado. No describe lo que un texto es, sino cómo funciona dentro de una red de significados. La recepción incluye las formas en que un texto es leído, citado, enseñado, parafraseado o normalizado, abarcando tanto interpretaciones conscientes como hábitos de lectura implícitos moldeados por la tradición. No juzga las interpretaciones como correctas o incorrectas, sino que documenta qué elementos del potencial semántico del texto son activados, enfatizados, limitados o silenciados. En Evidence-Based Biblical Studies (EBBS), la recepción se trata como una clase diferenciada de datos: registra la historia del significado sin sustituir el análisis lingüístico o histórico.
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